青藏高原是我国重要的生态安全屏障，生态战略地位不可替代。培养“懂高原、爱高原、兴高原”的生态环境类人才是落实习近平总书记“青海最大的价值在生态、最大的责任在生态、最大的潜力也在生态”“青海生态安全、国土安全、资源能源安全地位显得更加重要”和“保护好青藏高原生态就是对中华民族生存和发展的最大贡献”指示的重要举措，符合国家生态安全重大战略需求。
本成果面向青藏高原生态文明高地建设的国家需求，以习近平生态文明思想为指引，落实立德树人根本任务，秉承“科教融汇、产教融合”的教育理念，以生态学“双一流”学科建设为抓手，形成“生态学+环境科学+生物学”多学科交叉融合体系；以本科生导师制为抓手，形成“导师+研究生+本科生”科研训练共同体；以科研反哺教学为抓手，形成具有青藏高原特色的生态学课程/教材体系；以科教结合、协同育人为抓手，形成地方特色人才培养体系；以提升学生综合实践能力为抓手，形成“4822”全过程分层推进的实践教学体系。
经过8年改革和4年实践，形成了“多学科交叉融合、科研训练共同体、高原特色课程/教材、地方特色人才培养、全过程分层推进实践教学”五位一体的“懂高原、爱高原、兴高原”生态环境类人才培养体系。生态学两次入选国家“双一流”建设学科行列，环境/生态学进入ESI全球前1%；“高原生物学菁英班”创新人才培养模式在中国科学院10余个相关研究所得到推广；60%以上的毕业生扎根青海、奉献高原，在构筑国家生态安全屏障中成为不可替代的“下得去、用得上、留得住、干得好”的中坚力量。
成果总体框架
